关于幼儿园承诺书范文汇总5篇
随着社会一步步向前发展，承诺书应用范围愈来愈广泛，承诺书通常是要求以书面订立的合同，其承诺也必须采取书面形式。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的幼儿园承诺书5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园承诺书 篇1
一、合法办园
认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律，贯彻执行《中华人民共和国幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育大纲》等各级政府有关学前教育的法规和规范性文件，以社会发展为导向，以幼儿需要为根本，全心全意提高办学质量，使每一个幼儿的身心在原有水平上得到和谐的发展。
二、规范办园
1、建设一个安全、优美、富有教育意义的园舍环境。
2、认真执行各类教育法规，不断完善我园各项制度，明确各部门职能，狠抓落实。加强队伍建设，全面提高人员素质，争创石河子市一流幼儿园。
3、努力按照幼儿园设备配备标准逐步配齐各种设施设备，并依托大学努力发掘各类资源潜力，为幼儿提供更多直观、可探索的学习、生活资源。
三、各岗位服务承诺
1、幼儿园财务人员严格按照上级有关部门核准的收费项目、收费标准组织收费，并公示有关收费内容。
2、幼儿园教师充分尊重法律规定的幼儿基本权利，尊重爱护幼儿，公正、公平地对待每位幼儿。无体罚和变相体罚幼儿的现象。
3、幼儿园保育人员关心幼儿，细心护理，帮助幼儿解决在午餐、午睡、排便、穿衣等方面的生活困难，培养幼儿逐步提高独立生活能力。积极开展各类户外及体育活动，增强幼儿体质。
4、幼儿园保健和后勤人员按照规定为幼儿提供良好的服务：午餐、点心、饮用水、幼儿保险受理等。
5、幼儿园门卫对出入人员认真登记，大小门要随时上锁。早晚接入园高峰期，严格执行接园卡制度。
6、幼儿园厨房人员，认真执行《传染病防治法》、《食品卫生法》。不准无关人员进入食堂厨房和食品存放点。食堂主管人员须对幼儿用餐的菜品作餐前试尝，感觉无异，方可食用，并将当天所食的菜品留样，若当天无任何不适或无食物中毒，所留样品于次日处理，不得“回锅”再食用。
四、安全办园
1、高度重视园所、设施、设备的安全，加强维修和管理、杜绝因园所、设施、设备倒塌伤亡师生的事故发生。每月进行一次大安全检查（检查时有记载、有签字），及时排出安全隐患。
2、切实抓好消防安全。按照消防法规和大学保卫部的要求，配备消防设施、器材，定期进行消防检查和消防演练。电源线路、燃气管道的安装、检查、维修请正规持证部门的人员进行。
3、幼儿园切实抓好卫生防疫和食品安全工作。，杜绝食物食品中毒事件发生。幼儿打预防针、服用预防药，委托校医院医生进行。定期员工进行健康体检，防止流行病、传染病的传播。
4、切实做好校内外师生集体活动的安全保障工作园内集会、运动会、文艺演出，由园长批准进行。户外活动须有序安全组织进行，避免拥挤发生事故。
5、幼儿园严格执行安全事故报告制度和安全责任追究制度如发生安全事故，立刻报告上级主管部门。若发生安全责任事故，愿意接受上级部门的责任追究和处理。
幼儿园问询制
一、问询制的内容
问询制是指来幼儿园咨询、办事、来访的家长最先询问到的教师须完成为其解答、办理或引导办理有关工作事宜。其中，接待教师为首问责任人。
二、问询制的要求
（一）幼儿园每个教师都要当好首问责任人，方便家长，服务幼儿。履行维护幼儿园良好形象的义务和责任。
（二）首问责任人在接待家长时要做到语言文明、热情礼貌、态度诚恳、有问必答，不以任何借口推诿、搪塞、拖办或拒绝办理，不能在接待时使用“不知道”、“不清楚”、“不归我管”等言语。
（三）对涉及本人工作岗位职责的事宜，首问责任人要做到按规定程序办理。减少办事次数，提高办事效率。对因其它等原因暂时不能办理的，要向对方讲明理由和注意事项。对不符合幼儿园规定的事项，要耐心做好解释和化解矛盾等工作。
（四）对不属于本人工作岗位职责范围内的事宜，首问责任人要向服务对象讲清办事流程和需要的资料，并帮助其进行办理。
三、组织领导和检查考核
问询制在幼儿园统一领导下，由各班教师及办公室人员负责实施。问询制落实情况作为年终考核的一项重要内容，本年度内被举报或投诉（经查属实的）的教师，当年不能评为先进，并按照后勤管理处幼儿园绩效考核有关规定每次扣除考核分5分。
幼儿园承诺书 篇2
为了实现学校“办人民满意学校，做人民满意教师”的奋斗目标，按照《邓州市教育局推行社会服务公开承诺制度活动方案 》要求，学校郑重地向学生家长和社会各界作如下承诺：
一、端正办学行为，保证教育公平。全面贯彻党的教育方针，坚持科学的办学理念，严格按照市、区教育局的有关文件规定规范办学，开齐课程，开足课时，不乱补课、乱订教辅资料，切实减轻学生负担，努力提高教育教学质量，让每一个学生都能全面健康成长。
二、规范学校收费，实行公示制度。加强学校收费管理，严格执行中小学“一费制”收费办法，不擅自提高收费标准，不巧立名目收费，并及时向社会公示，接受群众监督。
三、强化师德教育，坚持廉洁从教。教师要积极探索教育教学规律，不断提高教学质量和教书育人的本领，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。不歧视农民工子女，不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教。
四、加强安全管理，创建平安校园。抓好师生安全教育，增强安全意识和自我保护意识，强化安全措施，及时排除安全隐患，切实保障学生心理健康和行为、财产安全。
五、搞好民主治校，推行校务公开。多形式、多渠道向社会和家长公开学校情况，设立校务公开栏、校长信箱，开通投诉电话等，规范和丰富校务公开形式，诚恳听取社会各界对学校工作的意见和建议，认真受理学校收费、师德师风等投诉，抓实民主评议学校工作，密切学校与社会、家长的联系。
幼儿园承诺书 篇3
为认真贯彻落实国家、省、市、县和教育主管部门的各项安全法律、法规、政策和要求，做好幼儿园安全防护体系和安全制度建设，充实和完善安全设施设备，切实履行对幼儿生的安全监护责任，确保每个幼儿生安全、健康、快乐地成长。严格做好以下几个方面工作：
1.健全机制，责任到人。建立校（园）安全管理组织机构，健全校园安全制度，确保安全管理责任到人，落实到位。
2.大力排查，合力防控。定期对校园及周边进行全面的隐患排查，发现隐患，及时整改。必要时，协调相关部门，群防群控。
3.加强教育，应对有序。通过制定符合校（园）情的应急预案，定期进行防暴力伤害教育，组织安全防范应急演练等措施，加强校园内部的安全防范。
4.强化“三防”，提高防范。充分发挥“三防”作用。按照学生人数的3‰比例配备正规保安；按照“四个一”标准配备警用器械，按照幼教办〔20xx〕67号文件要求，规范安全使用警用器械，校园警务室达到“141”标准。
5.封闭管理，准入严明。指定1人负责对校园警务室和保安人员的管理，加强校园出入门管理制度的检查落实，严格执行外来人员准入验证制度、登记制度、联系确认制度和物品查验制度，确保校园的封闭管理，严禁不明身份的人员、车辆及危险品进入校园。加强对在校学生、幼儿的管理，不得让学生、幼儿随意离开校园。
6.重点巡查，加强护卫。上下学期间有校级领导和值周教师在校（园）门口值勤，校园保安全副武装进行戒备，护校（园）队伍分批在指定地点巡查。
7.科学交接，确保安全。幼儿园要严格执行持证交接制度，不得将幼儿交于无关人员，不得随意让人进入园内。
8.落实制度，有序上、下学。严格执行家长接送点制度、小黄帽制度、小学生路队制，确保校门至家长接送点范围内的秩序井然，确保无闲杂人员混入学生中间。
9.严格履职，确保平安。履行法律法规规定的其他安全职责。
本人若违反上述承诺，或因未全面履行安全管理职责，导致发生责任事故的，根据有关法律、法规规定，承担相应的责任。
承诺学校：平邑三小幼儿园（盖章）：
幼儿教师（签字）：
20xx年9月
幼儿园承诺书 篇4
为贯彻落实《幼儿园教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受幼儿尊敬、让家长满意、赢得社会好评的人民教师，我承诺如下：
一、关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性；不体罚、变相体罚幼儿，不得以任何理由，剥夺幼儿学习的权利。
二、为人师表，使用规范的职业用语；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话。
三、自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高专业技能。
四、与时俱进、敢于创新、更新教育观念。
五、团结合作、互相关心；不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉的事。
六、尊重父母，热度接待；不指责、训斥幼儿父母；不把教师的责任推给父母。
七、廉洁从教、依法执教；不接受父母礼物和宴请，不利用职责之便谋取私利。
八、仪表端正、举止文明；不穿戴与教师身份不符的服装，不浓妆艳抹。
九、遵纪守法，严格自律，不迟到、早退；工作时间不串班、不脱岗、不闲谈；不做违反法规法纪的事。
十、履行岗位职责，不利用办公计算机在上班时间听音乐、聊天、玩游戏等与工作无关的事；不在教室上使用通讯工具。
承诺人：
日期：
幼儿园承诺书 篇5
经过了一段时间的《幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升》培训班的各专题学习与研讨，我对骨干教师的综合素养和专业能力有了更深的认识。二十一世纪是知识化、信息化的时代，国民素质的提高，归根结底又必须依靠教育，教育的关键又在教师。那么，怎样才能成为一名具有专业素养的骨干教师呢?
1、具有较高的业务水平
组织一日活动，开展教育教学水平高。具有一定的业务专长，特别是在幼儿园教学的一些领域，如：音乐、科学、数学等方面有自己优于别人的特长。
2、具有观察和了解幼儿的能力。
观察是了解幼儿最重要的途径之一，教师观察的技能表现在随机的观察和有 计划的观察中。随机观察时，教师应尽可能准确而又客观的察看幼儿，要不断提高观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解幼儿某个行为的意义，并做出及时反馈;有计划的'观察时，可先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景。进行观察并详尽地做下记录，观察一段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。
3、沟通能力。
沟通是人与人之间通过信息交流，彼此相互理解，彼此接纳对方观点、彼此协调，达到默契的过程。沟通的方式主要有言语沟通，非言语沟通等。教师通与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功。
4、教育监控能力
教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现，教师对自己的教育过程进行监控，审视教育实践，发现、分析、解决问题的过程。教师对自己的教育过程实行监控，是教师提高自己的专业素养，改进教育实践的一种学习方式，是使教师由单纯的教育者成长为研究型、专家型教师的重要途径。
5、教育研究能力。
幼儿教师的教育研究以解决教育中的实际问题为主，其研究的步骤主要是：学习教育理论;运用教育理论对自己的教育实践进行诊断，发现问题;制定解决问题的方案;实施方案直到问题解决。教师成为研究者，能更快地促进教师的专业发展。作为一名骨干教师，我认为我的综合素质和专业能力还存在以下的不足之处：
1、专业知识素质不够。
幼儿教师要具有扎实的基础知识，具有精湛的专业知识，要准确理解《幼儿园教育指导纲要》内容，深刻理解《幼儿园教育指导纲要》精神，不仅要掌握五大领域的教学内容，更要熟练运用;不但通晓五大领域的全部内容，还应该掌握新的科研成果及发展趋势，不断获取新的营养和新知识。其次，要具有宽厚的教育科学理论知识，掌握教育规律。真正怎样成为儿童学习、活动的支持者、引导者与帮助者。
2、吸收新的科学信息和更新知识的能力不足。
孩子的求知欲是很旺盛的，他们渴望老师告诉他们：星星为什么比月亮小?太阳发出的光为什么那么热……这就需要教师掌握现代化教学技术，运用新技术吸收新的科学信息、选择信息、贮存信息，并把这些信息做成生动的课件，更快、更新地传给孩子们。不断丰富孩子们的知识，激发他们学习的兴趣。
3、创新的能力不足。
我们应成为创造型、全能型和完整型的教师。所谓创造型教师，即热爱创造活动，创造欲望强烈;能创造性地组织活动，在教学活动中展现出创造性、灵活性且善于运用新的教学方法，敢于尝试新的教学手段。所谓全能型教师，就是即会教学，又会科研，还懂实践。所谓完整型教师，即教师既是学习者，教学者、交往者，又是指路者。
4、教育理论水平有待提高。
作为一名骨干教师必须有更精湛的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领青年教师成长的作用。而我缺少坚持不懈地汲取各方面的新知识、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。 我的完善与提高计划：
教育方面：
(1)做个有着丰富教育教学经验的精品型教师，在教育教学方面有自己独立的风格与独到的见解。
(2)提高教育教学反思水平，每月写出一篇针对性强的优质活动反思。 教学方面：
(1) 不断完善教学活动，争取每年组织一次公开教学观摩活动。
(2) 根据多年的教学经验，推出一系列适合各年龄班幼儿的、有利于各年龄班
幼儿发展的区域玩具材料。
教科研方面：
(1)在音乐、健康领域总结出自己的经验，争取在音乐、健康领域有独到的发言权。
(2)在音乐以及健康领域能撰写出质量上乘的经验总结文章。
